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新媒体营销解决方案

2017-12-07 10:58:27 奥派股份 114

一、新媒体方案简介

新媒体营销实训平台是一套以打造“新媒体营销人才”为目标的新媒体营销解决方案。平台通过提供微信、微博、社群、直播等新型社交媒体工具,接入智能交互平板、直播机、微信打印机、广告机等智能硬件,形成集体验认知、互动教学以及项目实战为一体的情境教学系统,让学生在场景体验中掌握新媒体领域的前沿技术和营销技能,从而成为具备主流新媒体平台推广和运营技巧的新媒体营销人才。

适用专业:适合用于经济学、管理学、新闻传播学相关专业,如工商管理、市场营销、经济贸易、电子商务、广告学等新媒体营销课程配套实训室建设。

新媒体1.png

 

二、整体规划(仅供参考,可拓展)

实训室由体验区、工作区、实战区三部分构成,满足学生的体验认知、互动学习以及项目实战的学习过程。体验认知区主要以新媒体岗位和主流新媒体营销方式的导入学习和感性体验为主,工作区则作为理论学习和技能训练的核心区域,帮助学生提升学习能力和动手能力,项目实战区可作为学生校园创业的孵化区,可培养学生的创新创业能力。

新媒体3.png


三、学习路径

围绕“认识—实践——再认识—再实践”的教学方法,大致可以沿着体验认知、互动教学以及项目实战三个路径开展教学,体验认知可以从岗位认知、企业认知、场景体验等多角度切入,帮助学生树立对新媒体岗位以及新媒体主流营销平台的整体认识;互动教学则全方位构建学生的知识体系、技能体系以及思维体系,帮助学生掌握主流新媒体平台推广和运营技巧;项目实战区则结合微信、社群、直播等平台展开实战化教学,充分利用各种资源,创新学生创业能力、实践能力的培养。

新媒体2.png

四、实训安排

通过开展新媒体营销与运营的实训课程,使学生掌握新媒体的基础知识和基本理论,熟悉新媒体运营的基本方法,了解新媒体的特征、传播规律、广告投放技巧、运营策略等一系列内容,激发学生对新媒体的兴趣,提高学生的新媒体运营洞察和策略能力,促进学生的就业。整体实训课程大纲以及详细课程安排如下:

 

序号

实训主题

主要内容

实训形式

学时

1

认识新媒体

1)快速识别市场主流新媒体的类型

2)理解主流新媒体的演化过程

3)完整规划新媒体岗位工作内容

微课+第三方平台实操

4

…..

……

……

……

……

8

新媒体案例分析

1)案例背景概述与解析

2)新媒体营销策略分析

3)新媒体营销效果分析

4)案例启示分享

分组讨论

4


1) 微信营销

序号

实训主题

主要内容

实训形式

学时

 

1

公众号规划与搭建

1.微信公众号认知

2.订阅号与服务号对比分析

3.公众号规划与搭建

 

 

微课+仿真实训+平台实战

 

2

…..

………….

………….

……

 

6

营销效果评估

1.营销效果评估标准

2.微信营销效果案例分析

 

2

总计课时

20

2) 微博营销

序号

实训主题

主要内容

实训形式

学时

1

认识微博营销

1)微博营销的概念

2)微博营销的特征

3)微博营销的价值

 

 

微课程+第三方平台实战


   2

….

…………

………..

…….

4

微博营销活动策划

1) 微博营销活动策划

2) 微博营销活动实施

3) 活动数据分析与反馈

4) 营销活动调整



   4

总计课时

20

3) 社群营销

序号

实训主题

主要内容

实训形式

学时

1

认识社群

1)社群营销概念、作用

2)概念区分、社群构成要素

3)社群商业变现方式

 

 

微课+微实验+平台实战

 

2

….

…………

………..

…….

8

社群实战体验

1)群组创建、用户画像分析

2)活动管理

3)活动反馈

4)根据数据反馈进行精准营销

 

8

总计课时

28

4) 移动商务推广

序号

实训主题

主要内容

实训形式

学时

1

移动商务市场定位

1)市场需求分析

2)产品及服务定位

3)产品载体选择及应用

 

微课程+微实验+微实训+第三方平台实战

 

5

….

…………

………..

…….

8

移动商务创新创意产品推广

1)创新创意产品品牌确立

2)移动商务创新创意产品推广案例分析

 

3

总计课时

36


五、实训室特色

1)前瞻性

新媒体营销实训室融合当下最热门的新媒体营销平台,使学生所掌握的知识技能能够适应未来技术发展的需要。

2)互动性

整体建设融入多设备智能硬件,一方面支持师生双向互动教学,另一方面支持智能设备的互动体验教学。

3)实用性

基于“校企合作、工学结合”的人才培养原则,充分发挥实训室的功能效用,整体的课程教学以及实训项目与企业、行业标准无缝对接,着力打造技能型、复合型、实用型的人才。

4)共享性

内容灵活丰富,能够满足市场营销、经济贸易、电子商务、广告学等多专业、多课程的教学需要,实现多专业、多学科的资源共享机制。

5)拓展性

随着行业的发展,新媒体形式变化较快,整体实训室拓展性较强,可依据新媒体营销趋势的变化,实时调整,保证其内容的先进性和时代性。



标签:   微信营销 市场营销 电子商务 新媒体
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